2019年下半年江宁区竹山幼儿园园本研修工作计划

一、指导思想：

以《纲要》、《指南》为准绳，结合区进修学校园本培训的要求，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，锻造优质师资，关注孩子的品行教育的同时实施全面发展教育，不断优化内部管理，彰显美的教育内涵，努力营造健康、快乐、创造、分享儿童成长乐园。

二、园本研修活动安排表

三、保障措施：

（一）以纲要精神为准绳，以精细化管理为目标，不断完善岗位质量考评机制，实现全园工作的保质促优；

1．优化岗位结构，明确岗位职责，细化岗位工作质量考核指标。

2．完善考评机制，实施积分制工作质量考评管理。

（1）工作纪律日积分:值日领导日巡查，园务日志记录并公示；

（2）岗位工作月目标考评：月初各部门公布月工作目标及内容，月末按部门进行工作质量考评（部门工作总结、园长室打分、民主意见征集三结合）；

（二）以研促教，结合本学期开展的具体保教内容，开展园本研修；

1．专题研究：实习场理念下，幼儿园传统文化主题学习的实践研究。

（1）根据项目活动内容，以年级组为单位成立项目研修小组，开展理论学习、方案研究与经验提炼；

（2）学期初制定活动计划、按月进行理论学习与方案研究，注重过程资料的收集，学期末进行专题研究成果评选；

2.  着眼幼儿发展，继续开展聚焦式幼儿成长档案记录与分析

（1）重点指导班级教师制定成长档案制作计划，每周进行成长记录的批阅与指导；

（2）每月指导推荐优秀学习故事一篇，定期组织投稿；

（三）关注教师专业发展，紧密结合岗位需求开展师德师能提升活动；

1．竹林贤师演讲:夸夸身边的老师，通过师德正能量的传播，提升教师师德修养；

2．微课与课件的制作培训，开展园级微课评比；

3．开展幼儿园一日活动环节的展示研讨，从最基础技能开始夯实，在稳扎稳打地组织活动基础上再进行个别化提升。

（四）分层确定研修目标，完善《教师成长档案》，建立教师自主成长机制。

通过《教师业务档案》，分类指引教师客观分析、准确定位，并通过科学的路径实现自我研修，做好园本研修课时认定与学期考核工作。

南京市江宁区竹山幼儿园

     2019年9月