2019年上半年竹山幼儿园园本研修工作计划.docx

一、指导思想：

为进一步加强师资队伍建设，本学期根据园务工作计划的要求,以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》为准绳，坚持以师德建设为中心，以全面提高教师综合素质、促进教师专业发展为目标,坚持理论联系实际，分层推进，分类指导，努力实践，优化一日活动。并依据江宁区有关教师继续教育的上级文件精神，分类开展各项培训活动，在满足每位教师需求的同时，提高园本研修的活动实效。

二、工作目标：

1.以人为本、以技立业，科学制定队伍的分层培养目标。

2.以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育, 使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。

3.基于教育实践中的重点、难点问题，开展有效专题研究，提升各岗位人员的教师的专业水平。

三、主要内容及措施：

（一）科学制定队伍的分层培养目标

根据教师专业发展目标，认真分析园所教师的现状，在全体教师中开展对标找差活动，指导教师制定个人年度成长目标，如年轻教师→园级骨干教师的目标；园级骨干教师→区级骨干教师的目标；区级骨干教师→区学科带头人的目标等等，做好园内教师梯队式发展工作。

1.学习带头人、优青教师的评比相关文件，

2.教师根据自身情况制定个人年度成长目标，形成带头人、优青、园内青年教师等不同培养梯队，并进行分层培训。

（二）营造优良园风、教风、学风，继续开展形式多样的师德教育活动，践行“立德树人”的教育理念，塑造师德高尚的队伍，丰富幼儿园“美的教育”内涵。

1.加强师德教育，规范师德行为，建立师德考核机制。

2.继续开展“竹影随行—寻找向上的幸福”师德建设活动。

塑造“竹之品格”（正直、奉献、谦虚、坚韧、担当、团结、激情、超越），打造“竹林贤师”。结合“为身边的老师点赞”活动，以日常细节为切入口，以教师间相互发现、效仿为方法，营造教师重师德，以榜样的力量激励大家效仿。4月大班“竹幼故事”师德演讲，5月中班“竹幼故事”师德演讲，6月小班“竹幼故事”师德演讲。

3.由团支部、工会牵头，通过艺术社团、志愿服务、经典阅读等方式提升教师的内在修养。并结合节日，组织教师参加团队活动，增强团队凝聚力。

（三）基本教育教学实践需求开展好园本研训

1.专题研究：结合综合主题教育课程的实施开展园本化的教学思考。

围绕《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》进行教研学习研讨。内容：读书、新年学习故事分享、结合游戏案列撰写观察记录。

2.师徒结对：延续青蓝结对、老带新的帮扶机制，让骨干教师起到引领带头的作用，为青年教师做好示范、指导。构建结对共长的学习模块，通过共读、共研、共展的方式，提升师徒结对的成效。

（1）共读《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》并进行教研学习研讨。

（2）师徒相互听课指导。

（3）结合综合教育活动课程的主题研究共同设计一节集体教学活动，师傅指导、徒弟展示。

3.领域教研：继续开展好社会、美术领域教学研究，建立“复课日”，让外出学习、教研的教师对全体教师及时进行二级培训，实现学习内容及经验的分享。3月、4月、5月开展信息化教学微课制作的延续性培训，6月参加区级教研组的各位教师进行复课。

四、月工作安排表：

执笔人：吴霞

2019年2月11日