2020年上半年竹山幼儿园园本培训工作计划

一、指导思想：

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，营造“厚德、善思、创新、共长”园风氛围。以科学发展观为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，以优化园本培训、切实提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促使教师在学习与反思、实践与尝试中内化理论、提升经验，实现自我发展。在疫情停工期间，依然保持不停学、不懈怠的状态，持续线上培训，自主学习、自我提升。促进我园师资队伍向"师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力"的高素质专业化方向发展。

二、工作目标：

1．继续根据江宁区教育系统“师德建设年”工作方案要求，规范教师从教行为，完善园所师德师风机制，树立“厚德、善思、创新、共长”的园风。

2．结合《幼儿园教师专业标准》要求，有成效的开展师能提升活动；继续提供多种研训平台，本着务本求实的态度，扎实有效的开展园本培训。

3．在疫情期间，丰富培训形式，促使教师停工不停学，专业不停歇。

4.充分发挥区学带、区优青的引领示范作用，开展分层培养培训活动，促进园内教师都能得到不同层次的提升。

5.围绕教师困惑，开展专题培训活动，提升教师在教育教学工作中的业务水平。

三、主要内容及措施：

1．继续完善园所师德师风管理机制，弘扬优秀的师德师风事迹，树立“厚德、善思、创新、共长”的园风师风。

（1）根据师德建设年方案科学制定师德工作年度计划，组织宣传教育，实施专项督查。

（2）继续开展专题学习和主题教育活动，不断提高师德师风建设的认识水平。弘扬师德师风优秀事迹，开展“竹林贤师”师德演讲活动。视疫情期间的时间安排，丰富形式，用视频录制的方式开展。

（3）多措并举，结合区“手拉手”助教项目以及新时代文明实践服务校园活动，开展丰富的志愿服务活动。结合疫情，开展关爱隔离期的员工及幼儿等活动。

2．结合《幼儿园教师专业标准》要求以及竹山幼儿园“五大工程、八大平台”的研修项目，有成效的开展相关师能提升活动。

（1）基本功竞赛工程。

继续以赛促练，以练促提高，本学期重点开展第四届园级骨干教师培训及保育员专业技能评比活动。

（2）教学能力培养工程。

以夯实基础，培养教学骨干为目的，采取自主研修、同伴互助、专家引路三大策略进行。

结合学期末的教师需求调查，撰写新学期的园本研修计划，结合疫情，开展一系列的专项园本培训活动。实现分岗培训，一训一案。围绕青年教师，加强班本教学活动设计与组织的指导培训；面向班主任，开展疫情期间班级管理及家长工作指导的相关培训；面向团队，开展具有增强团队凝聚力的实践活动。

（3）青蓝结队工程。

园内教师：继续开展师徒示范观摩课，分层培养，引导教师撰写个人规划，有目的地进行自我提升。

实习生：对实习生的需求进行调查了解，针对其需要开展有针对性地培训活动。下学期会针对领域教学的设计进行深入指导，以提升教师设计教学活动和组织活动的能力为目标。

3.充分发挥区学带、区优青的引领示范作用，开展分层培养培训活动，促进园内教师都能得到不同层次的提升。

开展区学带、区优青示范观摩课，积极引导青年教师观摩学习；开展青年教师研讨课，区学带、区优青教师有针对性地给予指导；创设分层次的培训活动，引导所有教师都能在原有水平上得到一定提升。

4.围绕教师困惑，开展专题培训活动，提升教师在教育教学工作中的业务水平。

面对不同群体有针对性的开展培训活动，如针对班主任开展与家长沟通之道的专项培训活动、针对青年教师进行观察记录撰写培训、针对全体教师开展区域游戏的组织与设置培训等等。

5.做好教师职称评聘工作，对照文件要求进行详细解读，让每位教师知道自己现有条件与文件要求存在的差距，有目标、有方向地通过职称评聘的契机不断完善自我。

四、具体工作安排