2019年度竹山幼儿园园本研修工作总结

2019年是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对标找差、创新实干、推动幼儿园高质量发展之年。一年来，我园践行《纲要》和《指南》精神，依托《江苏省课程游戏化项目实施要求》，秉持“厚德、善思、创新、共长”的园风，围绕打造涵美教师的目标，开展一系列园本培训活动。现总结如下：

一、铸师德，从本质提升，塑造师德高尚的队伍。
　 《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”，每年的园本培训，我们也是把师德教育放在第一位。本年度我们继续以身边感人的师德故事为示范引领，以丰富的团队活动促进教师的职业幸福感，从而爱屋及乌，从内心热爱这份职业而达到用爱心来面对遇到的每个孩子。

加强了教师法律法规知识的学习，组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《教师职业道德规范》《教师礼仪规范》以及相关法律法规等，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。组织全体教师签订江苏省师德师风承诺书，将师德师风考核纳入年终考核项目中，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。

二、修师能，开展丰富多彩的培训活动，提升教师综合能力。

1.开展团队培训活动，发挥同伴的榜样示范作用，增强团队凝聚力。

本年度我们开展了专题理论培训、外出学习分享，教师节庆祝活动等丰富多彩的团队活动。结合幼儿园一日活动组织的规范，开展了生活活动、游戏活动、集体教学活动、区域活动等各环节的组织价值及开展策略进行了专项理论学习。教师们通过理论学习、实践的分享交流，对每个环节科学的组织与设计有了更深的了解。

本年度针对外出学习，不仅做了面对面的反馈，对外出学习的学习资料及学习反思进行了及时的收整。本年度共有四十三次外出学习活动，每次学习的教师都能通过二次反馈进行再次巩固，从而学有所获。

2.以理论讲座的外出学习为重点开展二类培训活动，拓宽教师的理论视野。

本学期我园加强了外出学习的二次反馈，较上学期只针对区教研组复课反馈，外出学习的老师们也将自己所学所感与其他教师进行了分享。黎琪、魏琳、赵青三位老师将听到的理论讲座进行了及时梳理，加入自己工作中的反思，理论结合实践的进行了分享。区教研组进行了二次培训的反馈。

3.点击菜单式培训，邀请专家提升教师团队的理论素养。

本年度我们邀请了知名专家原晋霞、俞洋到本园督导，对于课题实施及教学活动开展做出了指导与交流。在教师专业发展方面我们点击了邱向琴老师的《高质量的园本教研，促进教师成长》以及区教研室丁琪老师的《规范幼儿园一日活动流程》的讲座，这两位老师都有一线工作的经验，她们理论联系实际的讲解给了老师们很大的示范和借鉴。

4.开展多项专业评比展示活动，促进教师自身专业能力成长。

本年度幼儿园结合上级文件，开展了幼儿园信息化能手比赛；结合幼儿园成长需要，开展了五认真撰写评比、学习故事撰写评比、自制教玩具制作评比、班级区域环境创设评比、案例撰写评比活动等等。同时，为了促进各班级之间的相互学习，幼儿园开展了各活动环节组织的分享交流活动。通过一系列的评比和分享，本年度老师们的收获满满。

三、建师情，开展青蓝结对活动，老带新，给予新教师关怀与温暖。

本年度我们采用阶梯式培养方式，继续开展青蓝结对活动。在全园范围内以区学带带区优青、区优青带园优青、老教师带新教师的方式开展拜师活动。结合结对计划，师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。

通过参加各种形式的培训学习，老师们丰富了知识，得到了新的教育理念。在日常教育教学活动中，有多人论文、案例获省市级奖项，有多篇个人课题市区级立项。有多节公开课取得优秀成绩。
　　总之，做为幼儿教师要与时俱进，不断学习，终身学习是我们的理念，我们的教师培训也将继续，我们将不断设立目标，制定培训计划与方案，让我园的教师团队越来越专业。