观察记录：综合区

观察目的

鼓励幼儿自主摆放器材，自己设计难度。

观察记录

晨锻之前，我带即为幼儿进行晨锻摆放。婉婉，羽羽，娜娜他们进行摆放轮胎合体字。我提议：你们要摆放出一定得难度这样玩起来才有刺激。羽羽说：我要摆两层轮胎，这样梯子放上去会很高。这时出现了一个大一点的黑色轮胎和一个小一些的蓝色轮胎，羽羽把离他最近的小轮胎放在下面，又到旁边把大轮胎推过来搭在了小轮胎上面，随后又把梯子的一端架在了轮胎上，娜娜在旁边看着王龄羽摆放，说：我觉得应该把黑色的轮胎放在下面，蓝色的放在上面，这样轮胎才会稳。大家听了以后，羽羽说：说得有道理。并和大家一起把梯子放下来，把轮胎重新垒高，按照娜娜的提议重新摆放好。两边轮胎放好以后，他们准备合作把梯子全都加在上面，可是出现了一个状况，那就是这边的梯子架在了轮胎上，那边的梯子就掉了下来，那边的梯子架上去了，这边的又掉下来了。当他们小心翼翼的把梯子匀过来匀过去都摆上去以后，又出现了这样的一个状况，那就是梯子的两头刚刚好够得着轮胎，并且摇摇欲坠的样子。王龄羽看了一会，把梯子的一端往轮胎上轻轻一拽，另一头就哗地一下掉了下来，娜娜见此情况把掉在地上的梯子抬起来，准备架在轮胎上，谁知羽羽那头又哗地一下掉在地上，就这样，又过了好久。他们始终不能解决这个难题。许久都没有出声的婉婉说：我们把这边轮胎往里面推一推，靠近一些，这样就能架的稳了。于是，他们又一起合作，把梯子下下来，把一边的轮胎一起往里面推，可是推不动，又把轮胎下下来，往里面重新架高，最后把梯子稳稳地架了上去。他们看看自己合作的成果，都开心的笑了，羽羽还说了一句：“终于成功了。”

分析评价

此情况把掉在地上的梯子抬起来，准备架在轮胎上，谁知羽羽那头又哗地一下掉在地上，就这样，又过了好久。他们始终不能解决这个难题。许久都没有出声的婉婉说：“我们把这边轮胎往里面推一推，靠近一些，这样就能架的稳了。”于是，他们又一起合作，把梯子下下来，把一边的轮胎一起往里面推，可是推不动，又把轮胎下下来，往里面重新架高，最后把梯子稳稳地架了上去。他们看看自己合作的成果，都开心的笑了，羽羽还说了一句：终于成功了。

支持策略

作为老师，相信孩子的能力是很重要的，在保证安全的前提下，充分放手让孩子去尝试与挑战有助于帮助孩子发展自主能力以及挑战困难的能力。老师鼓励他们，激励他们的语言也是必不可少的，以及老师密切的观察与关注，以及适时适合的参与与建议也是必要的。