观察记录：小小冒险家

观察目的

根据游戏环境，启发幼儿发现游戏材料。

观察记录

今天是我们第一次玩户外游戏，正值冒险岛在修剪树木，地上有很多撒落的树枝，树枝上有很多新鲜的树叶和豆子，孩子们看到以后迫不及待地跑过去，老师说：“我们的教室需要一些树枝进行装饰，可是树枝上有很多树叶怎么办呢？”辰辰说：“我们把树叶摘下来。”其他的小朋友都点头支持，他们跑到树枝旁边，辰辰和两三个小朋友围在一个树枝边，她一只手忙着摘树叶，另一只手忙着抓住摘下来的叶子，不一会儿，手上就抓满了树叶，她把摘下来的树叶扔到了垃圾桶，又回头继续摘树叶，旁边的美美看到树枝上还有很多豆子，默默地把豆子摘了下来，一个一个把豆子从壳子里剥了出来，游戏结束的时候，他又把地上的壳子扔到了垃圾桶。

分析评价

孩子们第一次到冒险岛游戏，兴趣很浓厚，积极性很高，看到什么东西都想玩一玩，可是由于游戏场地环境的限制，当天只能以树枝为游戏材料，在教师的启发提问以后，幼儿有自己的想法和主见，自主性有一定的体现，但小班幼儿大多以自我为中心，还不会合作游戏，因此在游戏中，大多幼儿只顾着忙自己的事情，没有太多交流。

支持策略

由于当天有工人在冒险岛修剪树木和给树木浇水导致游戏场地受限，但看到地上满是撒落的树枝后，教师便随机利用树枝作为游戏材料，贯穿整个游戏，孩子们兴趣也很浓厚，参与度高。

这是我们第一次户外自主游戏，整个游戏过程中没有教师的预设，都是孩子们自己决定玩什么、怎么玩，教师负责幼儿安全，并把过程拍照、记录下来，回班后和幼儿讨论交流游戏情况。