观察记录：户外娃娃家

游戏实录：

户外游戏开始啦！轩轩、橙子和几个小朋友来到“娃娃家”，橙子说：“你们赶紧出去找食材，这样我才能做饭。”轩轩说：“好，我现在就去!”轩轩和悦悦在草地上捡了很多树叶，他们将树叶，草全部堆在桌子上，然后继续出发寻找，没过一会，桌上堆满了树叶和草，我对轩轩说:“没有其他食材了吗？”轩轩说：“我再找找。”接着，悦悦在石榴树下捡到一个大石榴，他们开心地把石榴拿给我看。此时，橙子正用树枝使劲地在草地上挖洞，她拨呀拨呀，最后无奈地说：“好难挖啊，太硬了。”轩轩看到后说：“那我来帮你吧！”他也找来一根树枝，用力地挖起来，但是依旧挖不出一个洞来。

我问他们：“那还有什么办法可以当锅呢?”

“不然我们来搭个锅吧？”轩轩突发奇想地说道。橙子说：“那就找些小石头来。”悦悦说：“这里哪有什么小石头啊。”我建议小朋友们去附近花坛的角落里找找，很快，他们在花坛轮胎的边上找到了几块砖头，他们用力的将砖头围合起来，又用先前找来地树枝当柴火，大家一起把捡来地树叶，草，松果都放进“锅”里，橙子拿着树枝在“锅”里拨来拨去···

“炒好了！炒好了！快点拿个盘子来。”橙子看着还在寻找食材的轩轩说。轩轩抓抓脑袋，说：“盘子？用什么当盘子呢？”过了一会儿，有了，轩轩找来一片大树叶，对橙子说：“就用这个装吧，树叶盘子，嘿嘿嘿。”他和橙子小心翼翼地将盛好的“饭菜”端上桌子，几个小朋友一起吃饭啦！满满的一盘菜，可是没有一个小朋友动手，大家你看看我，我看看你，最后，橙子说：“吃完啦！我们出去玩吧。”

思考与建议：

1.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和生活中进行。大班幼儿有足够的自我解决问题的能力和想法，户外自主游戏给予了幼儿更多展示自我、表达自我、认识自我的机会。

2.环境是游戏的背景，为游戏提供了内容、背景和意义。幼儿在户外游戏中应通过观察，发现可利用的资源，让游戏材料源于生活，源于环境，在和环境的互动中得到获得经验和成长。

3.引导幼儿就地取材，通过观察周边的环境，寻找可用的食材。

4.观察幼儿，发现幼儿游戏中的瓶颈，利用替代物的概念激发幼儿用砖头围成一口锅，推进游戏。

5.鼓励幼儿充分利用自然资源，大胆创想，体验生活游戏，游戏生活的乐趣。

6.重复运用抛问的形式，激发幼儿思考游戏中的困难，寻求解决的方式方法。