《幼儿园律动创编体验学习有感》

                                作者：赵斌

    律动早操，是幼儿体育活动的一种重要形式，也是幼儿一日活动中的重要环节。它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，更有助于培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和良好的个性。因此，编排一套科学、合理的早操， 让幼儿身心更健康的发展，是幼儿园义不容辞的任务，也是不容推脱的责任。

一、幼儿律动之含义

  所谓“律”指音律，“音律”是音韵的规律。

  幼儿律动是幼儿随着音韵的规律，在相关情景的引导下，合拍地做出相应感受的肢体动作，从而表现出对生活的认知与感悟。

二、幼儿律动之特性

 ★富有幼儿的特性与情趣

 ★具有直观性、形象性、模仿性

 ★较为单纯、简洁、短小

三、幼儿律动之类别：

1．音乐

（1）纯音乐；（2）流行曲；（3）生活；（4）关系；（5）人物；（6）nobody；

（7）骑马舞；（8）小苹果；（9）爸爸去哪儿。

2．形态模式

 ★个人操作   例：绿野仙踪

 ★互助模式   例：亲子比一比

 ★团队互动   例：大野狼

四、幼儿律动=幼儿舞蹈？

幼儿律动：自由的身体律动、自发性的情感表达、随意的空间站位。

幼儿舞蹈：系统的舞蹈动作、规范化的队形排列、舞蹈中相符合的感情流露。

律动与舞蹈的差异表现在：律动教学的重点在于透过律动活动唤醒唤醒身体的自觉反应，从而延伸幼儿对于生活的反应。幼儿舞蹈在于动作技巧的精进与动作美感的提升，从而展现幼儿艺术美的一面。

五、幼儿律动之创编方法。

听 → 想 → 数 → 编 → 整   可互换

六、如何编？

★身体部位 + 音韵动作 + 移动 + 情感 = 律动

身体部位：头颈、肩、手臂（大臂，小臂，胳膊肘，手腕、手掌、手指）、胸部、腹部、胯部、腿部（大腿，小腿，膝盖）、脚踝、脚跟、脚掌、脚趾等。

音韵动作：不同的空间、不同的维度、不同的频率。

移动：上下、左右、前后、对角线、圆圈、抛物线、图形。

七、创编思维之五大元素。

身体元素：身体部位

时间元素：动作的快慢、频率

空间元素：动作的朝向、移动的方向

力量元素：动作力度的大、小

关系元素：亲子、强弱、追逐、打斗