追随孩子脚步

站在儿童立场，从儿童出发，竹山幼儿园全园本学期以自主游戏项目为重点，将观念转变为行为。在行动中观察孩子的行为和发展，在与孩子的互动中提高教师的专业素养，竹山幼儿园组织全体教师于2017年9月30日中午在会议室开展了自主游戏故事分享会。

活动开始前，各年级以游戏“黑白配”的方式确定各组代表。最后以中一班《蜘蛛侠超市》、中二班《好吃的店》、大二班《kingmo商场》、大四班《小医院》为代表分享。从角色游戏中玩什么，取什么名字到游戏中的材料收集、角色游戏中的确定，教师退到幼儿的身后，多角度多形式支持幼儿的游戏，满足幼儿自主学习的需要，先实践后分享，给予幼儿很大的自主思考、探索、纠错、理解的空间。

在向分享班级提问环节，教师们围绕“你在观察孩子游戏中，幼儿遇到了什么问题？你们时如何调整的？还可以如何进一步满足幼儿的需要”等核心话题，有针对性的对班级提问，进行思维碰撞。

本次分享活动围绕“追随孩子脚步”的核心话题开展故事分享，立足真实游戏活动现场，运用视频记录，文字解读，分析幼儿游戏过程，判别幼儿的发展需要，围绕游戏核心价值、孩子遇到的问题，寻找回应需要的方法策略，进一步提升了教师对幼儿游戏需要的解读和回应能力，促进幼儿游戏的自主性、有效性。