南京市江宁区竹山幼儿园师培工作总结

本学期因人事调整，师培工作中教师培训一块工作由我主抓。针对一学期的忙碌工作，做以下梳理：

一、常态研训，提升教师专业素养                                                    

1.年级组教研。本学期从第三周开始，进行年级组小教研活动，在年级组长的带领下，及时跟进主题进程，从生活、游戏、学习、运动、主题环境创设等多个方面进行教研，组织教师进行集体教学，并认真磨课、研课，提升教师专业能力。

2.外出培训。为使教师获得专业成长，我们分层地安排教师参加外出培训，并落实反馈。如：本学期我们安排了《保育保健后勤工作实训营》、《自主游戏与行为观察专题研讨》、《幼儿园游戏与个别化学习专题研讨会》、《区域游戏与材料设计专题研讨会》等等，及时整理培训资料，并利用暑期培训向全园进行观摩反馈。

二、专题研修，理论与实践相结合

1 .结合主题活动，展开实践性研讨；

    本学期，跟随保教部扎实开展主题活动的重心，研训也围绕主题开展成效展开。在小班主题“妈妈，我爱你”活动后，老师们结合自己的过程参与进行介绍，并反思在活动中的教育行为与教学策略是否符合幼儿的年龄特征和心理特点。老师们也结合自己在活动中对幼儿的观察，对幼儿进行解读，更好的了解幼儿。经过研讨，我们对小班幼儿超市购物是否有经验、废品换钱等教育点发表了自己的观点；在中班主题《我爱家乡》延伸活动后，也组织老师们进行了主题活动分享，通过中班组的分享，老师们对身边资源的选择、开发和利用有了更多自己的理解。这样的研讨活动，不是脱离实际的、教条的教与学，而是扎根教学实践，从实践中再反思，变被动学为主动学，大大提升了教师参与教研活动的积极性。

2 .项目式研讨，展开合作性学习；

幼儿创意早操是本学期的一个重点工作，为此，我们成立了早操编排小组，成员多为充满活力、有运动特长的年轻教师。针对这么一个群体和这么一项挑战性任务，我们对老师们进行了理论学习+现场实践的培训，充分发挥年轻老师的能动性，并利用qq群的方式进行交流和沟通，更加高效和便利。经过一个多月的反复琢磨和不断调试，创意早操初见雏形。

3 .专家对话，展开针对性培训；

5月中旬，在园长的积极申请下，教研室安排了一次专家对话的学习机会，邀请专家现场诊断，进行把脉，并对症下药。专家建议我们进一步梳理清楚我们自己的问题，可以在他们的带领下，以幼儿品行为抓手，尝试环境育人的路径。这也将作为我们下学期的重点工作之一。 

三、组织教学练兵，增强团队凝聚力

自接到幼教片内进行好课评比的通知以来，作为片长园的我们家，自是不能落后，我们立即组织园骨干教师开会，商讨推荐选手上课的事宜。我园骨干教师目前五名，一名已不在教学一线，能参加的数量还是很少的。为了选出更多的精品课，我们发出了倡议，希望有兴趣的教师也能参加。在此过程中，自发形成了两两组合，有一人做课件另一人执教的，有一人执教另一人指导的。从这样的搭配过程中，

充分体现了团队活动中分工不分家的合作精神。最终，我们推荐的两名教师在片内获得了片一等奖、区二、三等奖的成绩。虽然名次还不算最佳，但相信在这样的氛围中，教师的成长会愈加快速。

     四、指导实习生实习工作，梳理实习指导手册内容

本学期初，晓庄学院的11名实习生来我园实习。在每班一名实习教师的公平分配下，我们也要考虑实习指导教师的指导质量问题。因此，我们定期组织实习老师进行学习分享，也用理论培训的方式让其熟知幼儿园的各项保教工作，使实习生的实习工作能顺利上手。经过调研，我们也能关注实习生的困惑和问题是什么，在实习手册中进行了进一步的丰实。

 五、清修园指导帮扶工作，顺利创建市优

本学期片内还有指导帮扶工作，我们的帮扶园是江宁镇清修幼儿园。在园长带领下，我和中层及年级组长反复几次深入其中进行诊断指导，提出建设性建议。在我们的共同努力下，帮助清修园成功创建市优。

                                                               2017.6.25