行知杯历届获奖论文标题

行知杯历届获奖论文标题

特等奖

原生态教学：走向回归本真的数学课堂

小学科学“生活化”教学策略研究

探寻陶行知儿童诗中的快乐教育思想

生活·色彩·创造

一等奖

观察、整合、提升

 陶行知“教学做合一”理念下的“变废为宝”

走进生活，发现科学

给孩子一片属于自己的音乐天地

在生活环节中培养幼儿的自理能力

快乐玩折纸

让数学教育真正“活”起来

生活即教育 区域即生活

让锡剧之“美”溢满孩子心田

创新家长工作模式，彰显家园共育特色

江阴乡土资源在幼儿园整合运用的实践研究

去“成人化思维”的幼儿社会教育

立足于动 归根到做

让经典艺术作品教学离幼儿生活更近些

生活体验，幼儿处理能力提升的催化剂

在生活中体验艺术——浅谈运用陶行知的生活教育理论指导幼儿名画欣赏活动的策略

语言节奏巧运用 班级管理好帮手

 幼儿园开展区域游戏现状调查的实践研究

家长助教：一种教育的探索与尝试

求真固本创特色，内涵发展促和谐

尊重——幼儿心灵的守护神

妙用“小先生制”

生活里发现 经历中完善 课程下成长

施予赞扬，释怀自信

外地幼儿隔辈抚养状况及改进策略

小图标 大应用

把爱播撒到孩子的心灵

在合作、竞争中点燃幼儿的创新热情

让幼儿爱上早期阅读

初探小班幼儿涂鸦

安吉理念的本土化培植——园本培训“我是塘幼设计师”系列活动

跟着孩子一起出发

心动不如行动——运用创意表演培养幼儿健康饮食行为习惯的实践研究报告

野菜 野味 野趣——记“春之菜——马兰”生成活动

浅谈教师在幼儿戏剧表演中的角色定位

乡土教育资源在幼儿园教育中的运用

践行行知思想 奏响课改乐章

生活是语言的源泉，实践“教学做合一”思想

性格内向幼儿个案研究

在运动游戏中渗透本土文化，践行陶行知“生活教育”理念

丰赡成长经历 做好精神功课

 如何聆听小天使动听的话语

与众不同新年树诞生记

叙事研究，改变教师儿童研究的行走方式

巧用民间童谣游戏促发展

童谣伴生活 生活即教育

从“教”走向“学”

 我们都是“一家人”

运用操作材料培养幼儿科学素养的研究和实践

在团本研训中促进教师专业化发展

与孩子沟通“零距离”

美好的息壤：浅谈生成性课程资源的开发利用

 区域化学习活动中幼儿坚持性的培养

创新之花 尽情绽放

    幼儿园“亲亲色彩”创意美术课程的开发

做“行”之有效的教研助教师专业成长

倡导行知教育，实行智慧管理

幼儿园班级管理中的角色体验教育的研究

生活——儿童自主学习的催化剂

呼唤儿童经验的回归

给予学生自主学习的机会

让孩子的错误成为教育的契机

把课堂归还于孩子

  以上论文题目来源于江苏省陶研会第七届行知杯论文特等奖、一等奖获奖名单