以研促研 创设宽松的科学探究氛围——记江宁区竹山幼儿园科学组教研组第一次活动

2020年10月22日上午，江宁区竹山幼儿园科学组全体成员汇聚于多功能厅进行了第一次教研活动的学习。

活动共分为三个环节。首先由科学组组长钱福华老师介绍了本学期教研活动的形式和活动安排。本学期我们将在教研中开展基于孩子发展需求的教学研究，一是利用生活中的幼儿关注的资源开展有效的科学活动，激发孩子对生活中常见科学现象的关注；二是准确把握《指南》精神，设计适宜各年龄段幼儿的科学活动，并以自主探索学习的形式呈现。本学期还将在观摩活动中通过观察记录，提升教师的观察能力，增强教师在观摩活动时的主动性和积极性，提高听课效率和及时反思，促进专业发展。

第二个环节是集体教学活动的观摩。钱老师挖掘了生活中常见的物品“海绵”进行探究，使活动更加贴近幼儿的生活。在活动的设置上，将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性。

    活动开始幼儿通过摸一摸、捏一捏、猜一猜的方式出示了藏在神秘袋中的小海绵。又通过藏小海绵的游戏更加直观的感知了海绵轻软、易变形的特征，在实验中，幼儿能轻松、大胆的进行表达。教师亲切的语言、神奇的科学小实验让在场的每一个小朋友仿佛置身于美妙的科学世界中，在体验到科学魅力的同时，也让孩子们对科学知识有了更浓厚的兴趣。

最后钱老师从活动的教学目标、教学内容的选择与组织进行课后反思并带领老师进行课的研讨。教师们围绕《指南》和《纲要》的精神，积极研讨，认识到科学活动的开展要充分挖掘日常生活中有很多的实验材料，需要我们做一个有心人。

“学然后知不足，教然后知困”此次教研活动让幼儿了解了生活中的科学，也为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节教学活动的宝贵经验，促进了幼儿园教师的专业化成长，体现了竹山幼儿园积极向上的精神风貌。今后，幼儿园将持续开展科学教研活动，不断提升教师的科学素养和对科学领域活动的认知。