课题研究促行动，专业教育促成长——记江宁区竹山幼儿园课题培训活动

南京市“十三五”课题《实习场理念下幼儿园传统文化主题学习的行动研究》已进入中期研究阶段，为了促进教师教科研能力的发展，切实提升幼儿园课题研究的问题针对性和成果实效性。2020年10月12日，江宁区竹山幼儿园开展了“十三五”市级课题培训活动。

付园长PPT分享了本学期课题研究方案，从课题的的界定、研究目标、研究内容、实施的途径和方式等等，让在座的每一位老师对实习场理念下幼儿园传统文化主题学习的行动研究由浅相遇，到深相知。围绕“传统文化主题课程内容的设置”“实习场体系构建的框架”等方面，形象具体地对课题研究进行了详尽而有效的指导。付园长强调，做课题必须要切合实际，基于问题驱动，把握问题驱动的五要素，把“教学”当“研究”，课题研究要做小做实，真真正正地去寻找活动当中的真问题，并去解决它。

本次学习活动既是对竹山幼儿园课题研究的一次回顾和反思，也是后续课题研究注重点的精准把脉。老师们也表示，一定会以此次课题培训为契机，扎实深入地开展各类研究工作，提高了课题研究的实效性。

近年来，竹山幼儿园将课题研究与幼儿园的办学理念、办学特色相结合，卓有成效地组织开展教科研工作，助力教师专业化水平快速提升。相信在领导专家的引领下以及课题组成员的共同努力下，竹山幼儿园的课题探索之路定会越走越远。