观察记录：建构大比拼

观察目的

能自觉在活动后收拾好物品材料，分类放回原处。

观察记录

毛毛问茜茜和浩浩：“你们搭什么呀？”一听说是大炮，就兴奋了起来：“我也要搭，我也要搭。”

搭建区里的几个孩子仿佛进入了工地，有时翻找着自己需要的材料，有时将搭好的又拆掉，嫌不如心意。又过了一会儿，茜茜和浩浩的大炮建成了，一旁小朋友的战国也搭好了。他们相互观赏比试着。“我们的大炮可厉害了，我们有三个口呢，能一下子打三个炮出去。”“我的更厉害，是万能的轮子，什么地方都能去，我的车先开出去找到敌人，你们就打炮。”大家的都很棒，孩子们真开心，皆大欢喜。

分析评价

幼儿对班级建构区的材料比较熟悉，在平时的区域活动时经常参与这个区的活动。对搭建区的材料，能认真比较其形状，依据形状选取适合的搭建自己所要的部位。

支持策略

在持续的搭建活动中，教师通过展板，为小朋友们选择了一些成品的照片，这也是他们可以参考的素材。这些都是不教的指导。

投放的游戏材料既有幼儿感兴趣的、熟悉的，又有幼儿不常见的、需要的。